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高中立体几何解答题的研究
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摘要
在新课程标准逐渐实施的背景下,立体几何解题教学所受到的关注程度愈来愈高。高中立体几何解题教学的良好实施,不仅可培养学生的逻辑思维能力、发散性思维能力,还能够使学生掌握正确的数学思想方法及思维方法,从而有助于学生对数学知识的进一步学习。
作者
翟网芹
机构地区
江苏省南通开放大学
出处
《新智慧》
2018年第12期19-19,共1页
关键词
高中数学
立体几何
教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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