问题化教学在初中化学课堂中的应用探微

问题,是课堂语言的一种主要形式,它不仅给学生以思维的方向,更能帮助学生通过对问题的思考,达成对知识与技能的建构,促进学习目标的渐进达成。因此,教师在教学过程中,要善于利用问题来揭开课堂学习的面纱,让学生在循序渐进的问题引领下,使问题得到解决,从而提升学习能力。