中职数学教学中微课资源开发研究

中职学生数学基础薄弱,部分教师运用传统教学模式和思维,无法达到预期的教学效果。而微课资源形式新颖,能够激发学生的学习兴趣。通过巧设微情境,融入学习中;利用微生活,丰富微体验;体验学习乐趣,唤醒内驱力;转变学习方式,引导自主学习;提高教学能力,促进教学相长。