农村高中生英语词汇学习的引导方式

英语学习的基础是词汇,如果缺少语法的支持,表达会不准确,但如果缺少词汇的支持,则根本无法谈及表达。换言之,学习者的英语词汇量是大是小,会对其英语的听、说、读、写、译各项能力产生直接影响。现基于农村高中生英语词汇学习的必要性与问题,指出更具可操作性的引导方式,如构词法引导、多媒体引导等。