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浅谈高中生物课堂教学中的有效提问原则
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摘要
有效的提问不仅能够激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,还能够拓展学生的思维,起到调控课堂的效果。教师作为课堂的调控者,作为学生的引导者,应当要找到合适的提问时机,设计精彩的问题,以此来激活学生的思维。
作者
程雪莲
机构地区
江苏省盐城市龙冈中学
出处
《新智慧》
2018年第13期64-64,共1页
关键词
高中生物
教学
有效提问
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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