初中数学探究式教学的实验研究

新课程改革不仅为初中数学教学创造了良好的条件,但同时也对传统的初中数学教学模式提出了全新的挑战。在此情况下,初中数学教师就必须要对实际的数学教学情况进行全面的分析,充分的结合学生的兴趣爱好、个性特点、学习能力等多方面的情况,有针对性的将探究式教学有效的融入到实际的初中数学教学的每个阶段。