语文个性化阅读教学策略初探

在高中语文个性化阅读教学的实践中,我们发现教师个性化阅读意识不足、个性化教学水平不高,因而影响到个性化教学的实施,使得个性化教学很难到达预期目标。怎样才能让语文课堂充满个性化,笔者从以下几个方面做了一些探究。