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小说人物形象感知方法浅论
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摘要
古典小说是学生进行语文学习的重要资源。教师要紧扣小说的文体特点深入研读,选择适切的阅读策略,为学生搭建多维而立体的对话和交流渠道,激发学生阅读古典小说的内在动力,为学生阅读策略的发展奠定基础。
作者
陶丽
机构地区
江苏省扬州市梅岭小学西区校
出处
《新智慧》
2018年第15期61-61,共1页
关键词
小学语文
古典小说
阅读策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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新智慧
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