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对小学一年级新教材汉语拼音教学的方法分析
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摘要
本文分析当前小学汉语拼音教学中存在的问题,并根据一年级学生的身心发展规律与特征,提出了科学高效的拼音教学方法。通过图文结合、联系生活、运用姓名资源等方式,加强学生对拼音知识的理解与记忆,使课堂教学效果得到显著提升。
作者
尚小军
机构地区
甘肃省天水市麦积区新阳中心学校
出处
《新智慧》
2018年第15期64-64,共1页
关键词
小学一年级
新教材
汉语拼音
教学方法
分类号
G623.21 [文化科学—教育学]
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