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低年级美术课堂中美术媒材的整合与创作
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摘要
低年级的学生认识能力差,为了培养他们的美术兴趣,教师就要巧妙整合媒材和创作,引导学生生发出浓厚的绘画兴趣,让学生在美术课堂中找到快乐。
作者
江婷
机构地区
江苏省南京市六合区金陵中学龙湖分校
出处
《新智慧》
2018年第15期70-70,共1页
关键词
低年级
美术课堂
美术媒材
整合与创作
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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