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如何提高小学科学课堂教学的有效性
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摘要
小学科学课堂教学有效性提高对策要利用信息技术体现高效率;利用实验展现科学性;分层分组因材施教,以学生为中心全面提高小学科学教学的有效性,实现核心素养教育。本文分析了小学科学课堂有效性的体现之处,总结了提高小学科学课堂教学有效性的具体对策。
作者
周琴艳
机构地区
江西南昌师范附属实验小学
出处
《新智慧》
2018年第16期90-90,共1页
关键词
小学科学
有效性
对策
分类号
G623.6 [文化科学—教育学]
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