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高中英语写作教学中的思维训练策略分析
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摘要
本文从整体和部分、直线和曲线、具象和抽象三个维度上分析了在高中英语作文写作教学中对学生开展英语写作思维逻辑教育的必要性。本文从多途径阐述了提高高中生英语作文写作逻辑思维能力的方式。
作者
胡玉珠
机构地区
福建省大田县第五中学
出处
《新智慧》
2018年第16期115-115,共1页
关键词
高中英语
写作教学
思维训练
策略
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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