核心素养导向下的高中政治情境教学探究

随着新课改的深化实施,培养学生的核心素养成了教师教学的主要目标。高中政治是一门知识性和德育性并重的学科,通过教学情境的创设,可以将政治知识具体地呈现,让学生在形象的情境中进行政治内容的思考和感悟,促进学生的主体性发展,可以有效地培养学生的核心素养,提升学生的各项素质。