培养初中学生英文阅读的批判性思维

在英语阅读教学中我们倾向于讲解课文的单词和重难点句子的讲解、语法解析和词义的辨析上;课堂上教师的灌输代替了学生的思考。而批判性阅读不是读者对文本进行粗略浏览,被动地接受和记忆其中内容的阅读方式,而是对作者的观点、倾向、假设进行分析、整合和评析的阅读策略。因此,应尝试引导学生阅读前有疑问,阅读中有思考,阅读后有启迪,培养批判性思维提升学生的阅读素养。