“学讲计划”在初中历史教学中的运用研讨

如何深度推进'学讲计划',让'学讲计划'在历史学科中'开花结果',则是历史老师需要深入探讨的问题。本文以《三国鼎立局面的形成》为例,深度解析了'学讲计划'在初中历史教学中运用的方法、技巧。