实现幼儿园课程游戏化的策略探讨

游戏是幼儿园课程教学中一种广受欢迎、容易操作且教学效果好的方式。由于幼儿阶段的孩子尚未形成足够的学习意识,因而在对其进行教育时也不能采用传统的教学方式方法进行。基于此,在进行幼儿园课程开发与教学时,教师可以根据幼儿阶段学生的实际情况与个性化特点,将游戏作为主要突破口,使游戏与知识教学有机融合,寓教于乐,通过潜移默化地影响,增加幼儿的知识认知与课堂参与程度,从而促其全面发展。