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浅谈前置评价在历史教学中的应用

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摘要 《义务教育历史课程标准》中提出学习评价应坚持前置评价、形成性评价与终结性评价相结合。在实际历史教学中,教师往往更关注形成性评价与终结性评价。鉴于此,本文探讨前置评价在历史教学中的应用,寄希使历史教学评价更加丰富。
作者 顾健一
机构地区 南京市扬子第一中学
出处 《新智慧》 2018年第18期58-58,共1页
关键词 前置评价 历史教学 应用
分类号 G633.51 [文化科学—教育学]
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新智慧
2018年 第18期

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