小学生语文生活体验阅读与情境创设的思考

在小学语文阅读教学中,老师要关注学生已有的语文知识、学习能力和学习习惯进行教学,让学生发挥语文阅读学习的主体性,在思考、分析和交流讨论中掌握新的语言知识和语言技能,获得语文学习思维的训练,增强阅读分析能力。本文就小学语文教学中联系学生生活与体验的情境创设的问题进行探讨。