让英语教学回归自然——小学英语生态教学的探索与实践

生态教学即回归自然,让学生成为课堂主体。教师关注和重视学生的个性化发展,利用不断发展的科学技术,呈现更加具体化的教学内容,充分结合课堂教学内容与学生个性化发展。调动学生的自觉、主动的学习兴趣,促进良好学习氛围的形成,从而实现预期的教学目标。本文着重根据小学英语的教学现状来实施生态教学的策略。