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浅谈夯实低段写话基础的策略
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摘要
小学低年级写话教学是作文教学的启蒙阶段,是中高年级作文教学的基础。教师应立足文本,发挥主导作用,做开发教学资源的有心人,以教材为中心,深入挖掘教材中蕴含的写话训练资源,让低年级写话变得精彩、生动。
作者
邓乔
机构地区
江苏省常州市钟楼区西新桥小学
出处
《新智慧》
2018年第19期85-86,共2页
关键词
低年级
写话
训练
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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