幼儿园绘本阅读教学与区域环境创设的有效整合

幼儿教育中绘本阅读占据着十分重要的地位,必须在尊重学生学习特性的基础上,为其学习营造相应的环境条件,从而诱发学生的学习、思考与实践。由此,本文以教学实践内容为基础,在结合绘本阅读教育与区域环境创设的基础上,提出发现与探索、知识与实践、想象与表达、思维与创造这四个方面的整合内容,为相关的教学研究提供参考内容。