通感审美应用于初中美术课堂的研究

在美术课堂中,学生需要学会多种审美方式,去用心创作出美术作品。通感是一种能将人多个感官感觉融合到一起的艺术表现方法,在初中美术教学过程中,将通感审美与教学相结合,可使学生更高效的接收教师的教学知识,主动参与到课堂之中,使美术教学事半功倍。本文就开展美术活动、美术鉴赏和美术中的理论教学三方面对通感审美进行研究。