错误也是学生进步的阶梯

错误是一种不正确的信号,也是我们最不愿面对的过程,然而错误却无时不刻不陪伴着我们,尤其是语文课堂上,错误的出现更是一件再正常不过的事情。本文就以小学语文课堂教学为研究对象,针对如何让语文课堂上出现的错误成为闪光的金子提出自己的认识。