小学语文阅读教学中“主问题”的相关研究

在小学阶段语文阅读文本相对浅易,小学生能够基本把握文意的方向,但对于文本的思想、写法、篇章结构等内容,依靠单纯的阅读是难以理解的。'主问题'设计就是基于阅读教学实践,以'牵一发而动其身'的'提问'来深挖阅读素材,激发学生阅读积极性,拓深文本思维空间,从而提升阅读教学质量。