农村幼儿园体验式阅读活动初探

由于幼儿身心发展不够成熟,该阶段的阅读教育活动更加重视体验。教师在阅读教学中更应该关注幼儿在阅读过程中的体验和感受,关注幼儿接受阅读的方式等。从目前阅读越来越受重视的角度来讲,农村幼儿园也应增加阅读教学,在阅读活动中强化幼儿的体验,以此增加幼儿的阅读经验和学习经验,促进幼儿发展。