地域文化与中职语文综合实践活动的案例研究——以高淳地域文化为例

近几年来,我国重视职业教育的改革和发展,制定了职业教育人才的培养目标,力求将职业院校的学生培养成全面发展的高素质人才。中职语文教材变革中,强调以学生为主体,注重工具性与人文性的统一,重视由课堂向课外拓展,推出了语文综合实践活动,使语文素养与职业教育更好地结合。