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浅论初中数学教学中学困生转化的问题
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摘要
初中数学课程的学习具有一定的难度性,所以许多学生对此门课程的学习并不感兴趣,这也是初中数学教学中总是存在较多学困生的重要原因之一。因此,想要对初中数学教学中的学困生进行有效转化,笔者认为对学生学习兴趣培养的同时,还需要关注他们的学习心理,这样才能让他们彻底去掉学困生的标签,促使全班学生获得共同性的发展。
作者
高学灵
机构地区
江西省赣州市会昌县实验学校
出处
《新智慧》
2018年第22期100-100,共1页
关键词
初中数学
学困生
转化问题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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新智慧
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