关于小学英语复习课的有效性的思考

许多小学老师也开始结合时代背景和时代对人才培养的实质需求,采取有效的教学策略和手段突破传统应试教育的桎梏,实现教育资源的优化配置和利用。对此,本文以小学英语课程为切入点,具体分析该学科复习课有效性的相关策略和要求,以期为实现我国英语教学质量和水平的稳定提升提供的借鉴。