试分析小学数学教学中如何寻找“短板”加长“短板”

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摘要 '短板'之说来源于'木桶教育论'。在学生的学习中,总有一些困难存在,学生的问题就是来源于教师教学的缺失造成的,也就是教师教学中的'短板',教师如果能随时找到教学中的'短板',加长'短板',就能让孩子们学习的轻松,自信、获得成就感。

作者谭红

机构地区重庆市江北区观音桥小学

出处《新智慧》 2018年第23期101-101,共1页

关键词教学加长短板获得成就

参考文献1

新智慧

2018年第23期

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