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小学阅读与习作教学策略的研讨与实践
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摘要
我们只有认真学习南通的'新教育'精神,抓好阅读教学,以阅读促进写作,我们才能提高思想认识,也才能从根本上扭转目前小学阅读和习作教学中的不良局面。
作者
刘祥芝
机构地区
江苏省新沂市墨河中心小学
出处
《新智慧》
2018年第23期117-117,共1页
关键词
小学语文
阅读与习作
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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