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小学高年级绘本阅读实践活动的研究
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摘要
绘本阅读是由简单的线条和简单的文字构成的精美图画,笔者试图从绘本读物的实际价值入手,打破传统教师和家长思想上的思维界限,拓展绘本读物的内涵和外延,将绘本读物及绘本阅读引入小学高年级课堂,并在教学实践中加以完善。
作者
李彩霞
机构地区
甘肃省崇信县城区第一小学
出处
《新智慧》
2018年第23期118-118,共1页
关键词
小学高年级
绘本阅读
教学实践
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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