在小学语文教学中渗透传统文化

我国上下五千年文化博大精深,是我国文化艺术中的瑰宝随着我国对外开放程度加深,外来文化影视文化、游戏文化不断侵入,破坏我国传统文化这方净土。语文作为文化传承的重要学科,在传统文化的学习中具有重要作用。本论文从我国的综合发展、丰富语文教学内容、提升小学生综合素质来阐释学习传统文化的重要性。从传统文化教学缺乏主动性、教师传统文化片面化以及传统文化资源不足来进行现状分析。最后从加强培养锻炼,丰富教师的传统文化知识;深入剖析教材,挖掘传统文化内涵和多措并举推进,活络文化资源等提出改善措施。