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幼儿园游戏创新与指导
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摘要
学前教育阶段的幼儿教学,需要符合幼儿年龄特点、认知基础,遵循幼儿发展规律与学习特点,关注幼儿身心全面和谐发展,尊重幼儿个体差异,践行因材施教、以人为本的教学理念,营造愉快的幼儿学习氛围。将教学知识、教学目标与游戏融合起来,让幼儿在快乐、自主、宽松、和谐的游戏氛围中,学习知识和道理。
作者
朱丹
机构地区
江苏省南通市如东县新苗幼儿园
出处
《新智慧》
2018年第26期56-56,共1页
关键词
幼儿教育
游戏策略
因材施教
创新模式
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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