期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
浅谈语文课堂教学的有效性
原文传递
导出
摘要
在当前语文教学追求表面热闹的形式下,作为教师,应多给学生创设一些丰富的'安静场',让学生静心思考,潜心会文。安静的课堂有利于学生深入文本,与文本展开对话,有利于培养学生深刻的思维方式,有利于触摸心灵、陶冶情操。
作者
秦东波
机构地区
江苏省涟水县第一中学
出处
《新智慧》
2018年第26期87-87,共1页
关键词
语文
课堂教学
有效性
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
谭艳琼.
在语言长河中畅游拾美[J]
.科学咨询,2019,0(2):65-66.
2
朱迎春,陈瑞萍.
此中有真意,“一”字解其味[J]
.语文教学通讯(初中)(B),2019(2):60-60.
3
王宝虎.
试论文本细读推动初中语文有效教学的策略[J]
.神州,2019,0(5):192-192.
被引量:1
4
王飞.
有张力的问题在语文教学中的作用[J]
.教师博览(下旬刊),2019,9(2):58-59.
5
邱林生.
文本解读的四个“要”[J]
.名师在线,2018(26):21-22.
6
马春燕.
如何提高阅读教学的有效性[J]
.甘肃教育,2018(24):54-54.
被引量:1
7
黎国栋.
小学语文情感教育实施策略研究[J]
.课程教育研究,2018(46):30-30.
被引量:3
8
刘建萍.
《螳螂捕蝉》要教给学生什么[J]
.小学教学参考,2019(4):76-77.
新智慧
2018年 第26期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部