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让激趣教学法在课堂上闪闪发光——例谈小学英语趣味化教学法
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摘要
激励教学多渠道,以生为本不可少,求实创新发展路,英语课改效率高。本文作者简要阐述了践行小学英语激趣教学法的有效途径,值得广大同仁深思。
作者
陆燕华
机构地区
江苏省启东市海复小学
出处
《新智慧》
2018年第26期101-101,共1页
关键词
多媒体
情景剧
趣味化
肢体语
记忆力
激励性
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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