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层级互动教学模式在高中数学教学中的应用
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摘要
层级交互教学模式作为一种教学模式,对教学设计具有相当大的指导意义。层级交互教学模式认为,在分层教学过程中,学生是主动接受知识的一方,教师则要作好引导,两者进行有效的信息交互,从而提升课堂教学效率和教学质量。
作者
熊柏林
机构地区
江西省南昌市新建区第二中学
出处
《新智慧》
2018年第27期1-1,共1页
关键词
层级互动
教学模式
高中数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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新智慧
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