案例教学法在初中道德与法治教学中的科学运用

初中生正处于懵懂与成熟的界限,而沉闷乏味的教学不适合这个年龄段的学生,而道德与法治教学本就是枯燥无味的,因此教师应该采取某种教学策略,运用案例教学法提高学生对学习的兴趣,让学生爱上学习。