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浅析小学语文课堂教学中的非预设生成
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摘要
课堂教学都是围绕一定的教学目标,解决一些教学重难点而开展的。因此,教师在课前精心备课,思考预设与生成的问题。但是,在实际教学活动中,通常会遇到一些非预设生成的问题,所以如何有效合理处理这样的问题值得广大教师思考。
作者
殷义
机构地区
江苏省淮安市洪泽外国语实验学校
出处
《新智慧》
2018年第27期94-94,共1页
关键词
小学语文
课堂教学
非预设生成
教学艺术
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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