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关于小学低年级计算课堂教学有效性的探究
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摘要
计算是小学数学教学课堂非常重要的内容之一,也是学生参与数学学习所必须掌握的一项能力,对小学生进行后续的数学学习非常重要。目前的小学低年级数学计算教学课堂上出现了许多令人担忧的问题,如学生的学习积极性不高、计算能力差等,严重阻碍了小学低年级计算课堂的有效开展。
作者
程哲
张海燕
机构地区
吉林经济技术开发区实验小学
出处
《新智慧》
2018年第27期95-95,共1页
关键词
小学低年级
计算课堂
教学有效性
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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