基于变易理论的初中物理教学设计例谈

以变易学习理论作为课堂设计的理论指导,设计相应的学习活动来帮助学生掌握理解学习内容。在完成教学的过程中,设计活动要让学生辨识到事物的特征。教师在处理教学内容时要学会变通,针对核心目标创设不同情境,找到不同情境中的相同点,不断迁移学习内容,从而适应学生的学习。