高中生物生本课堂氛围调节与营造策略

以生为本,促成学生学科学习能力与学科核心素养的形成是素质教育的落实的重点。在高中生物教学中需要教师组织引导学生开展自主学习活动,通过良好的学习氛围的营造让学生主动积极的学习。本文就高中生物课堂在以生为本理念下学习氛围营造和调节的问题进行探讨。