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小学语文课堂朗读教学有效性探究
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摘要
众所周知,朗读是一种自古就有的读书方式,读出声音就是朗读。在小学语文阅读教学活动开展中,朗读是不可或缺的一个环节。在阅读教学活动开展中引导学生朗读,不仅可以使学生在读中积累丰富的语言文字,还可以培养学生的语感,锻炼其思维表达能力。在本文中,笔者主要就如何在语文教学中实施有效的朗读教学进行详细说明。
作者
孙学
机构地区
宁夏回族自治区银川市永宁县玉泉营小学
出处
《新智慧》
2018年第29期88-88,共1页
关键词
小学语文
朗读教学
教学方式
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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