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浅谈小学数学课堂教学中有效情境的创设
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摘要
小学数学课堂教学过程中,由于受到诸多层面因素的影响,还存在着一些教学问题。在新课程改革下,教师就要注重教学模式创新应用,从而提高整体教学质量水平。基于此,本文先就当前小学数学课堂教学的现状和情境创设的作用加以阐述,然后就小学数学课堂中情境创设的方法进行详细探究。
作者
王瑜
机构地区
江西省上饶县石人乡中心小学
出处
《新智慧》
2018年第29期97-97,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
情境教学法
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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