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初探高中《〈史记〉选读》教学模式

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摘要 在《〈史记〉选读》教学过程中,经过不断实践和思考,笔者总结出了这样的教学模式:课前重视对文本内容的熟悉,课堂上灵活运用多种教学方法,课后强调对文本字词的掌握。现就具体的细节内容展开论述,以求教于各位高中历史教学同仁。
作者 屈红梅
出处 《新智慧》 2018年第30期14-14,共1页
  • 相关文献

二级参考文献2

  • 1Thomas L.Good.透视课堂.轻工业出版社,2002.
  • 2《史记·选读》教学参考书[M].江苏教育出版社,2010.7.

共引文献4

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