初中数学问题情景教学实践策略探究

由于新课标的提出,教师要创造问题情境,改善枯燥的数学课堂现状,提高学生学习积极性。正因如此,数学不再只有数字、公式算法,教学过程不再单调而枯燥。本文结合实际的教学经验,探索创设数学问题情景的条件,对教学实践策略的具体实施做出详细论述。