探讨在小学数学教学中凸显学生的个性

众所周知,以往的小学数学课堂就是教师'教案'的舞台,每个环节,每个活动都是教师事先安排好的,学生仅是一个被动的知识接受者,缺少个性展示的基础,也不利于学生的发展。所以,为了有效地贯彻落实以学生的发展为中心的教学理念,更为凸显学生的个性,新时期的数学课堂要从多角度入手,尽可能多地将课堂交给学生,让学生在自主操作、主动求知中形成个性,从而为学生基本数学素养的全面提升夯实基础。