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小学数学课堂小结初探
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摘要
在小学数学教学过程中,课堂小结高度浓缩、概括一节课的重难点,是学生表达交流、构建知识体系、探索求新所必不可少的重要环节。本文依据实际教学过程中的案例,从课堂应用及小结方法进行论述,彰显出课堂小结在一节课中的重要性。
作者
董家星
机构地区
南京怡馨花园小学
出处
《新智慧》
2018年第31期106-106,共1页
关键词
小学数学
课堂小结
课堂应用
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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