初中化学探究式教学的现状与改进策略探讨

探究式教学是由美国教育学家杜威提出的教学模式,他指出教学不应该为知识的被动传输与接受,而更应着重于教学内容的主动获取与探究。本文主要探讨初中化学探究式教学的实施现状,通过分析化学探究式教学重要性以及初中教师在化学教学中存在的问题,提出初中化学课程教学的改进策略。