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小食神品“生字”
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摘要
《语文课程标准》在'教学建议'中对识字教学提出:'识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料,结合学生的生活经验,引导他们利用各种机会主动识字,力求识用结合。'这一建议为我们指明了拓宽学生识字的有效途径——在生活中自主识字。
作者
邹玲娣
机构地区
南京市和燕路幕府山庄小学
出处
《新智慧》
2018年第32期81-81,共1页
关键词
识字
自主
有效
途径
分类号
G623.22 [文化科学—教育学]
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