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浅析借助情境导入优化学习方式

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摘要《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》明确规定,思想品德是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。而情境创设是一个快速利用学生生活经验进而优化学习方式的有效途径,值得广大教师的借鉴。在课堂导入这个环节,若能精心创设各类导入情境,推动学生课前与课中、课后的学习,学习效果将能获得一定提升。

作者傅莉

机构地区江苏省苏州工业园区金鸡湖学校

出处《新智慧》 2018年第33期57-57,共1页

关键词思想品德情境导入学习方式优化

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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新智慧

2018年第33期

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